00540外国文学史自学考试教程大纲下载|江苏自学考试大纲2026年4月

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00540外国文学史自学考试大纲（2009版）

1.上表课程学分含实践性环节学分。

西方文学

第一章古时候文学

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道古时候文学的分期、内容、特点和价值。把握古时候文学在整个欧洲文学史上的地位。

2、课程内容

（一）古希腊文学

（二）古罗马文学

（三）早期基督教文学

3、考核需要与考核要点

1.识记：古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地。古罗马文学的分期及主要代表作家作品。古希腊文学的三个分期及代表作家作品。第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》。

2.理解：古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头。古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁。“伊索寓言”；《埃涅阿斯纪》的思想内容及艺术特点。

3.应用：古希腊文学的特点。

第二节古希腊神话

1、学习的目的与需要

知道希腊神话的内容、价值和影响。把握希腊神话的特点。

2、课程内容

（一）希腊神话内容

（二）希腊神话特征

（三）希腊神话影响

3、考核需要与考核要点

1.识记：奥林波斯神系。英雄传闻。

2.理解：希腊神话的内容和艺术价值。

3.应用：希腊神话的特征。

第三节荷马史诗

1、学习的目的与需要

知道荷马史诗《伊利昂纪》和《奥德修纪》的成书、作者、主要内容、艺术特点和价值。

2、课程内容

（一）荷马史诗内容

（二）荷马史诗艺术收获

3、考核需要与考核要点

1.识记：《伊利昂纪》的主要英雄人物。《奥德修纪》的主人公。

2.理解：荷马史诗。

3.应用：荷马史诗的思想内容和艺术收获。

第四节古希腊戏剧

1、学习的目的与需要

知道古希腊戏剧的由来、演变、内容和特征。

2、课程内容

（一）古希腊悲剧

（二）古希腊喜剧

3、考核需要与考核要点

1.识记：古希腊三大悲剧作家和喜剧作家及其代表作品。

2.理解：古希腊戏剧的由来。古希腊悲剧和喜剧的基本特点。

3.应用：古希腊戏剧中的命观念和人本思想。三大悲剧诗人对希腊悲剧的进步做出的要紧贡献。

第二章中古文学

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道中世纪文学的分期、种类、特点和价值。理解教会文学；骑士文学；英雄史诗；市民文学等定义。学会中古文学的主要特点和价值。

2、课程内容

（一）中古文学的历史文化背景

（二）中古文学概况

3、考核需要与考核要点

1.识记：中古各类型型文学的代表作品。

2.理解：教会文学；骑士文学；英雄史诗；市民文学。《罗兰之歌》。《列那狐传奇》。

3.应用：中古文学的主要特点和价值。

第二节但丁

1、学习的目的与需要

知道但丁（1265—1321）的生平与主要创作。把握《神曲》的思想内容和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《神曲》

3、考核需要与考核要点

1.识记：但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新年代的刚开始一位诗人”。《神曲》使用中世纪梦幻文学的形式，梦游“地狱”、“炼狱”和“天堂”。诗集《新生》。

2.理解：《神曲》的主题思想。

3.应用：《神曲》的思想内容和艺术收获。

第三章文静复兴时期文学

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道文静复兴时期各主要国家人文主义文学的产生、进步和特点。把握人文主义文学的基本特点，理解文静复兴、人文主义、流浪汉小说、大学才子派、七星诗社等定义。

2、课程内容

（一）文静复兴和人文主义

（二）人文主义文学在欧洲各国的进步情况

3、考核需要与考核要点

1.识记：意大利、法国、西班牙和英国文学的代表作家及其代表作品。

2.理解：文静复兴。人文主义。流浪汉小说。大学才子派。七星诗社。

3.应用：人文主义文学的基本特点。《10日谈》的思想内容。《巨人传》中的巨人形象。

第二节塞万提斯

1、学习的目的与需要

知道塞万提斯（1547—1616）的生平和创作。学会《堂吉诃德》的人物形象和艺术收获。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《堂吉诃德》

3、考核需要与考核要点

1.识记：历史剧《奴曼西亚》。简短小说集《惩恶扬善故事集》。《堂吉诃德》中的主要人物形象，小说在文学史上的地位和影响。

2.理解：《堂吉诃德》的主题及艺术收获。

3.应用：堂吉诃德和桑丘·潘沙的形象。

第三节莎士比亚

1、学习的目的与需要

1.知道并学会莎士比亚（1564—1616）的生平和创作收获及在文学史上的地位。学会《哈姆莱特》的主题、人物和艺术收获。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《哈姆莱特》

3、考核需要与考核要点

1.识记：莎士比亚戏剧创作收获及在文学史上的地位；其历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧的代表作；四大悲剧。

2.理解：喜剧的主题和主要特点。悲剧的主题和主要特点。

3.应用：哈姆莱特形象剖析。《哈姆莱特》的思想价值和艺术收获。

第四章17世纪文学

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道17世纪文学的主要收获。把握古典主义文学的基本特点及主要收获。

2、课程内容

（一）巴洛克文学

（二）英国资产阶级革命文学

（三）法国古典主义文学

3、考核需要与考核要点

1.识记：巴洛克文学的代表作家作品：“马里诺派”，“贡哥拉派”；卡尔德隆与《生活如梦》。弥尔顿的《失乐园》等三首长诗；高乃依于《熙德》；拉辛与《安德洛马克》。

2.理解：“三一律”。

3.应用：古典主义文学的基本特点。

第二节莫里哀

1、学习的目的与需要

知道莫里哀（1622—1673）的生平与创作。学会《伪君子》的主题、人物形象及艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《伪君子》

3、考核需要与考核要点

1.识记：莫里哀创作各时期的代表作品；《可笑的女才子》、《伪君子》、《吝啬鬼》、《史嘉本的诡计》等。

2.理解：《吝啬鬼》的主题与阿巴贡的形象。

3.应用：《伪君子》的主题与艺术收获。答丢夫形象。

第五章18世纪文学

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道18世纪英、法、德三国的主要收获、特征。领会启蒙主义文学的基本特点。

2、课程内容

（一）启蒙运动

（二）启蒙主义文学的进步概况

3、考核需要与考核要点

1.识记：英国现实主义长篇小说的代表作家及其代表作品。法国启蒙主义文学的代表作家及其代表作品。德国民族文学的代表作家及其代表作品。

2.理解：启蒙运动。哲理小说。感伤主义文学。正剧。狂飙突进运动。《阴谋与姻缘》。

3.应用：启蒙主义文学的基本特点。

第二节歌德

1、学习的目的与需要

知道歌德（1749—1832）的生平与创作。学会《浮士德》的人物。思想和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《浮士德》

3、考核需要与考核要点

1.识记：歌德在德国文学史上的地位。《少年维特之烦恼》是德国第一部具备世界意义的作品。浮士德生活探索的五个阶段。

2.理解：维特的形象。浮士德精神。浮士德和梅菲斯特的辩证关系。

3.应用：《浮士德》的思想意义。浮士德的形象。

第六章19世纪文学（一）

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道浪漫主义文学的主要收获。领会浪漫主义文学的基本特点。

2、课程内容

（一）浪漫主义产生的背景

（二）浪漫主义文学的基本特点

（三）浪漫主义在欧美各国的进步状况

3、考核需要与考核要点

1.识记：德、英、法、俄、美、东欧等各国浪漫主义文学的代表作家及其代表作品。

2.理解：浪漫主义。耶拿派。湖畔派。《德国，一个冬季的童话》。《草叶集》。

3.应用：浪漫主义文学的基本特点。

第二节拜伦

1、学习的目的与需要

知道拜伦（1788—1824）的生平与创作。学会《唐璜》的人物形象和艺术特征。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《唐璜》

3、考核需要与考核要点

1.识记：拜伦的主要作品。

2.理解：“拜伦式英雄”。

3.应用：《唐璜》的人物形象和艺术特点。

第三节雨果

1、学习的目的与需要

知道雨果（1802—1885）的生平与创作。学会《巴黎圣母院》的人物形象、人道主义思想和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《巴黎圣母院》

3、考核需要与考核要点

1.识记：雨果的主要小说和诗歌作品。

2.理解：《欧那尼》“决战”。美丑对照原则。雨果的人道主义。《悲惨世界》。

3.应用：《巴黎圣母院》的人物形象和艺术特点。

第四节普希金

1、学习的目的与需要

知道普希金（1799—1837）的生平与创作。学会《叶甫盖尼·奥涅金》的人物形象和艺术收获。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《叶甫盖尼·奥涅金》

3、考核需要与考核要点

1.识记：普希金在文学史上的地位。普希金的诗歌和小说。《驿站长》是俄国文学史上第一部塑造“小人物”形象的作品。奥涅金是第一个“多余人”的典型。

2.理解：达吉雅娜的形象。

3.应用：《叶甫盖尼·奥涅金》的主人公形象、思想意义和艺术特点。

第七章19世纪文学（二）

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道现实主义文学在法、英、俄等国的进步概况。把握现实主义文学的基本特点。

2、课程内容

（一）现实主义文学产生的背景

（二）现实主义文学的基本特点

（三）现实主义文学的进步情况

3、考核需要与考核要点

1.识记：法、英、俄等国现实主义文学的代表作家及其作品。无产阶级文学的代表作家作品。

2.理解：宪章派文学。“多余人”。“自然派”。“小人物”。“新人”。

3.应用：现实主义文学的基本特点。法、英、俄三国现实主义文学特征。

第二节斯丹达尔

1、学习的目的与需要

知道斯丹达尔（1783—1842）的生平与创作。学会《红与黑》的思想内容、人物形象和艺术收获。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《红与黑》

3、考核需要与考核要点

1.识记：斯丹达尔的主要小说。《拉辛与莎士比亚》。

2.理解：《红与黑》在文学史上的地位。斯丹达尔的心理描写特征。“意大利性格”。

3.应用：《红与黑》的思想内容、人物形象和艺术收获。

第三节巴尔扎克

1、学习的目的与需要

知道巴尔扎克（1799—1850）的生平与创作。领会《人间喜剧》的思想内容和艺术收获。学会《高老头》的人物形象、思想内容和艺术收获。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《人间喜剧》

（三）《高老头》

3、考核需要与考核要点

1.识记：《人间喜剧》的分类，创作分期与主要作品。

2.理解：《人间喜剧》的思想内容与艺术收获。“人物再现法”。葛朗台形象。伏脱冷和鲍赛昂夫人的形象。

3.应用：高老头的父爱。拉斯蒂涅形象及典型意义。《高老头》的艺术收获。

第四节狄更斯

1、学习的目的与需要

知道狄更斯（1812—1870）的生平与创作。领会作者的人道主义思想。学会《双城记》的思想内容和艺术收获。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《双城记》

3、考核需要与考核要点

1.识记：狄更斯三个时期的主要作品及创作特征。

2.理解：狄更斯人道主义思想的特点。

3.应用：《双城记》的主要人物形象、思想内容和艺术收获。

第五节果戈理

1、学习的目的与需要

知道果戈理（1809—1852）的生平与创作。学会《死魂灵》的思想内容和艺术收获。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《死魂灵》

3、考核需要与考核要点

1.识记：果戈理的小说和喜剧创作。

2.理解：“含泪的笑”。《钦差大臣》的思想意义。果戈理小说创作的特征。

3.应用：《死魂灵》的主题思想和艺术收获。泼留希金的形象。乞乞科夫的形象。

第六节陀思妥耶夫斯基

1、学习的目的与需要

知道陀思妥耶夫斯基（1821—1881）的生平与创作。学会《罪与罚》的人物形象、思想内容和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《罪与罚》

3、考核需要与考核要点

1.识记：陀思妥耶夫斯基的主要作品。

2.理解：复调小说。《卡拉马佐夫兄弟》。

3.应用：《罪与罚》的思想内容和艺术特点。拉斯柯尼尔科夫的形象。

第八章19世纪文学（三）

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道该时期的文学进步情况和特点。领会该时期的现实主义、自然主义、象征主义、极致美感主义等文学的基本特点及创作收获。

2、课程内容

（一）文学多元的年代背景

（二）多元文学的进步概况

3、考核需要与考核要点

1.识记：每个国家、各种文学思潮和流派的代表作家及其代表作品。

2.理解：巴黎公社文学。自然主义。前期象征主义。极致美感主义。

3.应用：莫泊桑（1850—1893）中简短小说的思想内容与艺术特点，契科夫（1860—1904）的简短小说和戏剧创作特点。

第二节哈代

1、学习的目的与需要

知道托马斯·哈代（1840—1928）的生平与创作。学会《德伯家的苔丝》的内容、人物形象和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《德伯家的苔丝》

3、考核需要与考核要点

1.识记：哈代的主要作品。

2.理解：“威塞克斯小说”。

3.应用：苔丝的形象及其悲剧的根源。小说的艺术特点。

第三节托尔斯泰

1、学习的目的与需要

知道列夫·托尔斯泰（1828—1910）的生平与创作、在文学史上的地位。领会《复活》的男女主人公形象和作品的艺术特点。学会《安娜·卡列尼娜》的人物形象、艺术收获、托尔斯泰的创作特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《复活》

3、考核需要与考核要点

1.识记：托尔斯泰每个创作时期的主要代表作品。

2.理解：心灵辩证法。托尔斯泰主义。忏悔贵族。《复活》的思想内容。玛丝洛娃的形象。聂赫留朵夫的形象。《复活》的艺术特点。

3.应用：安娜形象及其悲剧根源。《安娜·卡列尼娜》的艺术收获。托尔斯泰的创作特点。

第四节易卜生

1、学习的目的与需要

知道易卜生（1828—1906）的生平与创作。领会其“社会问题剧”的内容和特点。学会《玩偶之家》的思想内容、人物形象和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《玩偶之家》

3、考核需要与考核要点

1.识记：易卜生的主要作品。

2.理解：“社会问题剧”。海尔茂形象。

3.应用：《玩偶之家》的思想意义和艺术收获。娜拉形象剖析。

第五节马克·吐温

1、学习的目的与需要

知道马克·吐温（1835—1910）的生平与创作。学会《哈克贝利·费恩历险记》的主题思想、人物形象和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《哈克贝利·费恩历险记》

3、考核需要与考核要点

1.识记：马克·吐温的主要作品。

2.理解：《哈克贝利·费恩历险记》的主题思想。

3.应用：《哈克贝利·费恩历险记》的人物形象和艺术特点。

第九章20世纪文学（一）

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道现实主义文学在20世纪的进步及其特点。学会各国现实主义文学的主要收获。

2、课程内容

（一）俄罗斯—苏联文学

（二）欧美国家文学

3、考核需要与考核要点

1.识记：俄罗斯—苏联、法、英、德、美等国的主要代表作家及其代表作。

2.理解：“白银年代”。“解冻文学”。“战壕真实派”。全景文学。长河小说。陌生化成效。

3.应用：《美国的悲剧》的思想内容。

第二节高尔基

1、学习的目的与需要

知道高尔基（1868—1936）的生平与创作、在文学史上的地位。学会《妈妈》的思想内容、人物形象与在文学史上的地位。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《妈妈》

3、考核需要与考核要点

1.识记：高尔基的主要作品。

2.理解：高尔基早期创作特点。

3.应用：《妈妈》的思想内容、人物形象、在世界文学史上的地位。

第三节肖洛霍夫

1、学习的目的与需要

知道肖洛霍夫（1905—1984）的生平与创作。学会《静静的顿河》的内容思想、人物形象和艺术收获。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《静静的顿河》

3、考核需要与考核要点

1.识记：肖洛霍夫的主要作品。

2.理解：《一个人的遭遇》在苏联战争文学史上的地位。

3.应用：葛利高里形象和悲剧意义。《静静的顿河》的艺术收获。

第四节罗曼·罗兰

1、学习的目的与需要

知道罗曼·罗兰（1866—1944）的生平与创作。学会《约翰·克里斯朵夫》的内容思想、人物形象和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《约翰·克里斯朵夫》

3、考核需要与考核要点

1.识记：罗曼·罗兰的主要作品。

2.理解：音乐小说.

3.应用：约翰·克里斯朵夫的形象及其意义.

第五节海明威

1、学习的目的与需要

知道海明威（1899—1961）的生平与创作。学会《老人与海》的内容思想、人物形象和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《老人与海》

3、考核需要与考核要点

1.识记：海明威的主要作品。

2.理解：迷惘的一代。冰山原则。硬汉子性格。《诀别了，武器》的思想内容。

3.应用：《老人与海》的象征意义和艺术风格。圣地利亚形象。

第十章20世纪文学（二）

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道欧美现代主义文学（又称现代派文学）每个流派的进步情况。领会现代主义文学的基本特点。

2、课程内容

（一）现代主义文学产生的背景

（二）现代主义文学的基本特点

（三）多种流派的进步情况与主要特点

3、考核需要与考核要点

1.识记：现代主义文学与后现代主义文学各流派的主要代表作家及其作品。

2.理解：后期象征主义。表现主义。意识流小说。存在主义文学。荒诞派戏剧。魔幻现实主义。

3.应用：现代主义文学的基本特点。

第二节艾略特

1、学习的目的与需要

知道T.S.艾略特（1888—1965）的生平与创作与在文学史上的地位。领会《荒原》的价值。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《荒原》

3、考核需要与考核要点

1.识记：艾略特的主要作品。

2.理解：《荒原》的象征意义。

3.应用：《荒原》的主要内容和艺术特点。

第三节卡夫卡

1、学习的目的与需要

知道卡夫卡（1883—1924）的生平与创作。领会卡夫卡《变形记》的思想内容和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《变形记》

3、考核需要与考核要点

1.识记：卡夫卡的主要作品。

2.理解：卡夫卡式的小说。《城堡》的含义。

3.应用：《变形记》的异化主题和艺术特点。

第四节萨特

1、学习的目的与需要

知道萨特（1905—1980）的生平与创作。领会其小说和处境剧的思想内容和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《禁闭》

3、考核需要与考核要点

1.识记：萨特的主要作品。

2.理解：《墙》的“自由选择“主题。处境剧。

3.应用：《禁闭》的思想内容分和艺术特点。

第五节贝克特

1、学习的目的与需要

知道贝克特（1906—1989）的生平与创作。领会《等待戈多》的主题和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《等待戈多》

3、考核需要与考核要点

1.识记：贝克特的主要作品。

2.理解：《等待戈多》的思想内容

3.应用：《等待戈多》的艺术特点。

第六节加西亚·马尔克斯

1、学习的目的与需要

知道加西亚·马尔克斯（1927—）的生平与创作。领会《百年孤独》的思想内容和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《百年孤独》

3、考核需要与考核要点

1.识记：加西亚·马尔克斯的主要作品。

2.理解：《百年孤独》的思想内容

3.应用：《百年孤独》的艺术特点。

东方文学

第一章古时候文学

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道古时候文学的基本特点、演变进步过程、在文学史上的地位和影响。把握古时候文学的主要收获和基本特点。

2、课程内容

（一）古时候文学特点

（二）古时候文学概况

3、考核需要与考核要点

1.识记：四大文明古国的代表作品。

2.理解：《亡灵书》。《吠陀》。《吉尔伽美什》。

3.应用：古时候文学的基本特点。印度两大史诗的思想内容。

第二节《旧约》

1、学习的目的与需要

知道《圣经·旧约》的有关常识。把握《圣经·旧约》的分类和代表作、文学特点及其价值和影响。

2、课程内容

（一）《旧约》的历史背景

（二）《旧约》的基本内容

（三）《旧约》的文学特点

（四）《旧约》的价值和影响

3、考核需要与考核要点

1.识记：《旧约》的分类及代表作。

2.理解：《路得记》的和平主题。《以斯帖记》的爱国主题。《雅歌》的姻缘主题。

3.应用：《旧约》的文学特点。《旧约》的价值和影响。

第三节迦梨陀娑

1、学习的目的与需要

知道迦梨陀娑（约5世纪）创作的主要内容。把握迦梨陀娑的主要作品，《沙恭达罗》的人物形象和艺术收获。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《沙恭达罗》

3、考核需要与考核要点

1.识记：迦梨陀娑的诗歌和戏剧创造

2.理解：沙恭达罗和豆扇陀的形象

3.应用：《沙恭达罗》的艺术收获。

第二章中古文学

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道中古文学的进步概况。把握中古文学的主要收获和主要特点。

2、课程内容

（一）中古文学特点

（二）中古文学概况

3、考核需要与考核要点

1.识记：中古各国文学的代表作家和代表作品。

2.理解：《万叶集》。“物语文学”。“俳句”。“柔巴依”。“悬诗”。《古兰经》。

3.应用：中古文学的主要特点。

第二节紫式部

1、学习的目的与需要

知道紫式部（978？—1015?）的生平与创作。把握《源氏物语》的人物形象、主题思想和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《源氏物语》

3、考核需要与考核要点

1.识记：《源氏物语》在世界文学史上的地位。

2.理解：光源氏形象。贵族妇女群像。

3.应用：《源氏物语》的主题思想和艺术特点。

第三节《一千零一夜》

1、学习的目的与需要

知道《一千零一夜》的成书过程。把握《一千零一夜》的思想内容和艺术特点。

2、课程内容

（一）思想内容

（二）艺术收获

3、考核需要与考核要点

1.识记：《一千零一夜》的文学地位。

2.理解：框架式结构。辛伯达形象。

3.应用：《一千零一夜》的思想内容和艺术特点。

第四节萨迪

1、学习的目的与需要

知道萨迪（1208—1292）的生平与创作。把握《蔷薇园》的思想和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《蔷薇园》

3、考核需要与考核要点

1.识记：萨迪代表作《蔷薇园》和《果园》

2理解：《蔷薇园》的人道主义思想。

3.应用：《蔷薇园》的艺术特点。

第三章近代文学

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道近代文学的主要内容和特征。把握各国文学的主要收获和基本特点。

2、课程内容

（一）近代文学特点

（二）近代文学概况

3、考核需要与考核要点

1.识记：日本各种文学流派、印度各种语言文学的代表作家作品。

2理解：“自然主义”。“极致美感主义（派）”。“白桦派”。“新思潮派”。

3.应用：日本自然主义文学的特点。东方近代文学的基本特点。

第二节夏目漱石

1、学习的目的与需要

知道夏目漱石（1867—1916）的生平与创作。把握作者的创作收获、《我是猫》的人物形象和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《我是猫》

3、考核需要与考核要点

1.识记：“姻缘三部曲”。“后三部曲”。

2理解：苦沙弥和猫的典型意义。《我是猫》的批判性。

3.应用：《我是猫》的艺术特征。

第三节泰戈尔

1、学习的目的与需要

知道泰戈尔（1861—1941）的生平与创作。领会泰戈尔深厚的民族主义情感和爱国热忱。把握泰戈尔的创作收获，《吉檀迦利》的思想内容，《戈拉》的人物形象和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《戈拉》

3、考核需要与考核要点

1.识记：泰戈尔的诗歌、小说和戏剧创作。泰戈尔与诺贝尔文学奖。

2理解：宗教抒情诗《吉檀迦利》的思想内容。

3.应用：戈拉的形象及意义。《戈拉》的艺术特点。

第四章现代文学

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道现代文学的基本特点及进步情况。把握各种文学的主要收获和现代文学的基本特点。

2、课程内容

（一）现代文学特点

（二）现代文学概况

3、考核需要与考核要点

1.识记：各国文学的代表作家作品。

2理解：“新感觉派”。“旅美派”。“埃及现代派”。

3.应用：现代东方文学的基本特点。

第二节普列姆昌德

1、学习的目的与需要

知道普列姆昌德（1880—1936）的生平与创作。把握普列姆昌德的要紧作品、《戈丹》的思想内容与何利形象。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《戈丹》

3、考核需要与考核要点

1.识记：普列姆昌德每个创作时期的要紧作品。

2.理解：《戈丹》的思想内容。

3.应用：何利的形象。

第三节纪伯伦

1、学习的目的与需要

知道纪伯伦（1883—1931）的生平与创作。把握纪伯伦的主要作品、创作特点分期及《先知》的思想内容。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《先知》

3、考核需要与考核要点

1.识记：纪伯伦每个创作时期的要紧作品。

2.理解：纪伯伦创作的艺术风格。

3.应用：《先知》的思想内容。

第五章当代文学

第一节概述

1、学习的目的与需要

知道当代文学的特点及进步情况。把握当代文学的基本特点和各国要紧作家的文学收获。

2、课程内容

（一）当代文学特点

（二）当代文学概况

3、考核需要与考核要点

1.识记：大江健三郎、马哈福兹、索引卡、戈迪默等作家及其代表作品。

2.理解：“战后派”。

3.应用：黑非洲文学的主要收获。

第二节川端康成

1、学习的目的与需要

知道川端康成（1899—1972）的生平与创作。川端康成的主要代表作品。理解《雪国》中男女主人公形象。重点把握《雪国》的艺术特点和川端康成创作的美学特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《雪国》

3、考核需要与考核要点

1.识记：川端康成的主要作品：成名作《伊豆的舞女》；诺贝尔奖作品《雪国》、《古都》、《千只鹤》。

2.理解：岛村形象。驹子形象。

3.应用：川端康成创作的美学特点。《雪国》的艺术特点。

第三节纳吉布·马哈福兹

1、学习的目的与需要

知道纳吉布·马哈福兹（1911—2006）的生平与创作与在埃及文学史上的地位。重点把握“三部曲”的思想内容和艺术特点。

2、课程内容

（一）生平与创作

（二）《宫间街》三部曲

3、考核需要与考核要点

1.识记：《宫间街》“三部曲”。

2.理解：纳吉布·马哈福兹在埃及文学史上的地位。

3.应用：“三部曲”的思想内容和艺术收获。

《参加2026年4月的江苏自学考试生们，江苏《00540外国文学史》自考大纲是复习的“指南针”，跟着教程大纲走，不会抓不住重点。外国文学史自学考试大纲看上去所有章节点都要考核，实质各考核点都有“要紧、次要紧、一般”或“识记、理解、应用”之分，若复习时间较多，可三者一块抓，若复习时间较少，则多抓“要紧和次要紧”的内容。

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