浙江师范大学自学考试实践考试大纲|：
10242小学教育毕业论文
《小学教育毕业论文》实践考核大纲
1、课程性质
毕业论文的写作是小学教育专业自学考试学习阶段最后一个要紧环节，是对整个学习过程的总结，是培养学生综合运用所学的基本理论、入门知识和基本技能进行科学研究能力的初步练习，是培养和提升学生剖析、解决小学教育教学实践问题的能力与将来从事小学教育研究的能力的要紧环节。毕业论文是对之前各理论学习与实践环节的延续、深化和检验，具备独立性、综合性、实践性的突出特征。通过毕业论文的写作，学生对所学过的基础理论和专业常识进行一次全方位、系统地回顾和总结，通过对具体题目的剖析和设计，使理论与实践相结合，巩固和进步所学理论常识，学会正确的思维办法和基本技能，使学生拥有解决本专业复杂问题的能力。
2、考核目的
通过毕业论文的写作，学生应掌握依据课题任务进行资料数据的调查、采集、加工与整理，正确用中英文文献的基本技能，学会小学教育研究的基本思路、办法，学会教育实验和数据搜集、处置与剖析等从事教育研究的基本办法，提升文字、口头表达与交流等能力，提升独立考虑能力、革新能力、交流能力和终身学习力，培养严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风。
本课程的重点考核目的如下：
1、具备文献检索、收拾的能力，并通过文献探寻复杂问题的解决方法;
2、具备综合运用所学常识和技能的能力，能对复杂问题的解决方法进行综合剖析，并得到有效结论;
3、能熟练用各种现代信息工具，能依据需要使用适合的数据处置、文字编辑软件拓展课题研究;
4、能依据课题需要进行需要剖析，构思策略，运用有关常识进行细节设计，并在推行过程中依据实质状况当令调整;
5、具备独立考虑能力和革新精神，能选择最好策略拓展课题研究;
6、具备学术论文写作、文档写作、PPT制作的能力，拥有好的书面和口头表达能力;
7、具备外文资料阅读和翻译的能力，知道本课题的国内外的研究动态;
8、培养好的行为习惯、精益求精的工作态度、勤勤恳恳的工作精神;培养对工作认真负责、一丝不苟、团结协作、潜心考虑、勇于发展的人文素质;形成自主革新意识，具备自我健全能力及可持续进步的潜力。
3、论文选题、写作及格式的基本需要
论文选题
小学教育专业毕业论文的选题应满足本专业方向人才培养目的定位和需要，围绕本专业选择具备肯定用价值、能对所学常识和技能进行综合练习的题目，应体现与小学教育教学实践相结合，对学生综合运用常识能力、应用文献常识能力、理论思辨能力、逻辑论证能力、设计能力、数据处置能力、外语应用能力、文字写作及编辑能力的培养。选题应注意有肯定的理论深度和实质价值。选题要符合学生的实质，题目不适合过大，困难程度适中。选题应贯彻因地制宜的原则，让每位学生在原有些水平和能力上有较大的提升，鼓励学生革新。
毕业论文题目原则上一人一题，鼓励多个指导师联合一同指导多名学生，组成毕业论文团队，鼓励专业实践导师参与学生论文的指导。
写作需要
小学教育专业毕业论文应严格按本大纲的有关需要进行写作，不能随便变更。论文的主体大致应有以下几个部分：题目、摘要、关键字、引言、正文、结论、参考文献、致谢、附录。毕业论文需要看法正确、论据充分、结构合理、文字通顺、书写正确，并能理论联系实质，主体部分的字数需要8000字以上。
1、毕业论文题目应可以概括论文的主体内容，以20字为限。
2、摘要：又称提要，即所研究内容的梗概，不加评论和补充讲解、简明扼要地记述所研究内容。
3、关键词：为了便于索引，列出3|5个高度概括论文主要内容的词语。
4、前言大致包含：① 研究背景——简单介绍所研究论题的背景;② 文献综述——所研究范围的基本状况，已有结论、存在问题与对本研究的启示等;③ 研究设计——讲解本研究的目、任务与怎么样拓展;④ 本研究的可能预期及相应的意义。
5、正文：详细而有条理地讲解学生在毕业论文过程中的研究工作内容，需要逻辑自洽、行文流畅。
6、结论：需要在理论剖析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理而得出的富有总结性、指导性、创造性的结果描述。
7、主要参考文献：列出在整个毕业论文过程中所参考过的资料，参考文献需要在15篇以上，其中外文文献不少于3篇。
8、致谢：列源于己在研究工作中提出建议和提供帮助的人与帮助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人等。
9、附录：需要对毕业论文进行的附加说明，数据参数表格，公式推导与证明，关键的访谈记录等与不便在正文中列出的其他资料。
编辑需要
1、论文的编辑需要：
论文用字编辑
文字编辑软件原则上需要使用Word文字处置软件，一律用简化汉字。毕业论文题目使用"3号黑体"，摘要、关键字和正文小标题使用"5号黑体"，正文使用"5号宋体";所有些数字及英文字符使用"5号Times New Roman"。
页边距
页边距设置采取以下方法：上边距：2.5cm;下边距：2.5cm;左侧距：2.5cm;右侧距：2.5 cm;装订线：0.5cm。
字间距和行间距
字间距：统一用标准字间距;行间距：统一用1.5倍行距。
论文页码
页码打印在页面底端居中地方。
2、打印及装订需要：
一律为 A4复印纸打印：封面、目录、学术诚信承诺书、测试报告、中文摘要和关键字、英文摘要和关键字、论文主体、参考文献、致谢、附录、答辩记录表、评审表;
打印完成并排序无误后，左侧两颗订书钉装订。
4、毕业论文时间安排
本专业规定毕业论文的推行阶段为12周左右，整个时间安排如下表所示：
5、成绩评定方法
毕业论文成绩要独立进行评定，严肃认真，实事求是，不受学生平常课程考试成绩的影响，主如果全方位评价学生毕业论文选题的难易程度、内容与水平及研究成就、学习和工作态度与在毕业论文全过程中的完成任务状况、合作意识等方面的表现;
毕业论文成绩使用记分加评语的方法，记分使用百分制，60分以下为不及格;
毕业论文总成绩=指导师评分×60%+答辩组评分×40%;答辩组应有3名以上教师参与，评分取答辩组成员评分的平均分。
指导师和答辩组成员具备中级以上职称或博士学位。
6、主要参考文献
[1] 裴娣娜. 教育科学研究办法[M], 沈阳: 辽宁大学出版社, 1999
[2] 刘晓华, 任廷琦. 毕业论文写作导论[M], 北京: 科学出版社, 2004
[3] 李兴仁, 王荣党. 毕业论文写作方法指导[M], 北京: 科学出版社, 2008
[4] 李炎清. 毕业论文写作与范例[M], 厦门: 厦门大学出版社, 2006
[5] 孙洁, 陈雪飞. 毕业论文写作与规范[M], 北京: 高等教育出版社, 2014
[6] 丁炜. 小学教育研究办法[M], 北京: 中国人民大学出版社, 2020
[7] 孟宪乐, 徐艳伟. 小学教育研究办法[M], 南京: 南京师范大学出版社, 2020
[8] 曾晓洁. 小学教育研究办法[M], 北京: 高等教育出版社, 2024
附录1：小学教育专业毕业论文选题参考
1、小学教师工作重压近况的研究
2、小学教师社会支持的近况研究
3、小学教师心理健康情况及其影响原因的研究
4、小学生学习兴趣的培养渠道和办法的研究
5、小学教师职业倦怠感的研究
6、父母在小学教育活动中的配合近况研究
7、小学教师专业自主进步问题研究
8、小学校本课程开发状况研究
9、小学健康教育的近况、问题及其对策研究
10、怎么样加大小学饭店食品安全管理
11、小学视频监控的优势和弊端
12、小学拓展形成性评价的考虑与建议
13、小学务工子女心理特点初探
14、小学语文阅读教学的实践与考虑
15、小学语文教学"学习任务群"实践路径剖析
16、小学语文课堂教学的重构方案
17、小学语文教学中融入传统文化的具体方案
18、小学道德与法治教科书生命教育内容及其教学建议
19、小学语文单元整体教学优化的思路与方案
20、小学语文教学中指向"学生立场"的阅读方案
21、小学数学作业优化设计探讨与实践
22、"双减"背景下小学数学户外课堂教学调查与建议
23、新课程理念下小学科学课的教学有效性探讨
24、浅析小学道德与法治课程实践活动的推行方案
25、思维导图在小学数学复习课中的应用方案
26、浅析小学数学大单元主题教学的有效方案
27、现代教育理论对小学数学教学的启示
28、"双减"背景下小学"5+2"延时课后服务近况调查
29、小学语文教学中渗透爱国主义教育方案探讨
30、自然拼读法在小学英语教学中的应用
31、小学语文课外阅读指导存在的问题及优化方案
32、小学课堂的时间管理方案
33、小学生偶像崇拜心理探析
34、小学数学教学中的发散思维的培养
35、小学生自主学习力的培养
36、小学课堂教学设计探新
37、小学科学课程教学资源开发研究
38、现代教育条件下的小学班主任素质结构研究
39、小学课堂教学改革困境的研究
40、小学生不想上学的调查及教育对策研究
41、小学生辍学的调查及教育对策研究
42、青少年犯罪的调查及教育对策研究
43、互联网不好的文化对小学生的负面影响的研究
44、小学生合作学习机制研究
